Episodio 1: ¿Puede la Inteligencia Artificial mejorar el aprendizaje?
En este primer episodio, Cristóbal Cobo —investigador en educación y tecnología— reflexiona sobre el potencial y las limitaciones de la inteligencia artificial en contextos educativos. ¿Está realmente diseñada…
Episodio 2: La IA como Tutor, ¿apoyo o riesgo?
Cristóbal Cobo explora cómo la inteligencia artificial podría funcionar como una herramienta de tutoría, sin reemplazar nunca la interacción humana que define la educación de calidad. A partir de investigaciones emergentes, plantea los usos adecuados de la IA para retroalimentación y práctica académica, destacando la necesidad de supervisión adulta y el rol irremplazable de los docentes. Un llamado a no buscar respuestas automáticas, sino procesos que fortalezcan el pensamiento crítico.
Episodio 3: Pensamiento crítico en la era de la IA
En este episodio, Cristóbal Cobo plantea una idea esencial: la inteligencia artificial puede ser una herramienta útil, pero no reemplaza lo más valioso de la educación: la formación de personas autónomas y críticas. A través de reflexiones profundas, nos recuerda que el pensamiento crítico no pasa de moda, y que debemos seguir fomentándolo a través del diálogo, la lectura, el debate y la capacidad de hacerse preguntas incómodas. La IA cambia, pero el criterio permanece.
¿Cómo la tecnología impulsa los procesos en la escuela?
En el marco del IX Encuentro Nacional de Educación Privada, Richard Culatta —experto en innovación educativa y CEO de ISTE— comparte una visión poderosa sobre el impacto real de la tecnología en las escuelas. Una ponencia que invita a replantear su uso más allá de lo digital, enfocándose en cómo puede transformar los procesos de enseñanza, aprendizaje y liderazgo
